Waar gaan we voor?

“Wij moeten met al onze kennis, inzicht en vernuft het kind tegemoet treden om het te inspireren tot een houding van nieuwsgierigheid en betrokkenheid. Dat te organiseren is de wezenlijke opdracht van de school.” - Dr. Maria Montessori

Kunstonderwijs staat centraal op onze school. Het helpt onze leerlingen om zichzelf, elkaar en de wereld om hen heen beter te begrijpen. De leerlingen leren op onze school om hun grenzen te verleggen en hun mogelijkheden te benutten. Vanuit een positieve houding en met oprechtheid leren wij dagelijks van en met elkaar volgens de principes van montessorionderwijs. Het IVKO is een veilige, hechte en creatieve leergemeenschap waarin het plezier in leren voorop staat en leerlingen zich inzetten.

Het IVKO is een montessorischool

Het IVKO is een montessorischool. In de kern laat het montessoriconcept zich samenvatten tot ‘help mij het zelf te doen’. De bedoeling is de leerling in vier of vijf of zes jaar te begeleiden tot een mens die vanuit zelfkennis verstandige keuzes kan maken in eigen leren en ontwikkeling en zich positief verhoudt tot de samenleving. 

Er zijn veel misvattingen over montessori. Soms denken leerlingen dat het betekent dat ze te allen tijde zelf mogen beslissen wat ze doen en of ze überhaupt iets doen. Dat noemen wij gekscherend wel ‘de montessori-verwarring’. Vaak wordt het montessori-gedachtengoed platgeslagen tot werken met studiewijzers, zelf plannen en keuzewerktijd. Dat haalt de ziel eruit. Als de leerling werkelijk aan het stuurwiel van zijn of haar eigen ontwikkeling wil staan, is er meer nodig dan planners en aftekeningen. Op het IVKO zijn we bezig stap voor stap terug te gaan naar de bedoeling van Maria Montessori en te onderzoeken wat dat betekent voor ons onderwijs. Dat doen we onder leiding van enkele montessori-ambassadeurs, ofwel de leraren die de Leergang Montessori Meesterschap met succes hebben afgerond. 

MSA-directie

Het IVKO is onderdeel van de Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA). Het directieteam van de MSA is eindverantwoordelijk voor het beleid van de scholengemeenschap als geheel. Het directieteam bestaat uit de bestuurder Alle van Steenis en de directeuren van de vijf scholen, het MLA, het Metis Montessori Lyceum, het IVKO, het Montessori Lyceum Oostpoort en Terra Nova. daarnaast horen Kiemm (als onderdeel van Metis) en Montessori Lyceum Pax (als beoogde zesde school, voortgekomen uit MLA) ook tot de stichting.  

Mentorenteams

Het IVKO heeft ervoor gekozen om docenten zo veel mogelijk verantwoordelijkheid te geven voor hun eigen onderwijs. Het IVKO kent vier mentorenteams plus een kunst-coördinatieteam. Het IVKO kent een team voor de A-klassen; een voor de B-klassen en C havo; een voor het derde en vierde jaar van de mavo en een voor vier en vijf havo. Een team bestaat uit de hoofdmentoren van de betreffende groepen en is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen binnen hun team. 

Coördinatoren

• Cultuurcoördinator: Geert van den Berg, kunst- en cultuurbeleid
• Taalbeleid en dyslexie: Barbara Wolff
• Rekencoördinator: Nathalie Audureau
• Anti-pestcoördinator: Esther den Hollander
• Vertrouwenspersoon: Milton Rudge en Nathalie Audureau
• Veiligheidscoördinator (fysieke veiligheid): Lindsay Adams
• Hoofd BHV: Lindsay Adams
• Veiligheidscoördinator (sociale veiligheid): Josee Aarts
• Examencoördinator: Jasper de Graaf
• Schoolopleider (NOA): Linda Kok
• IVKO-week coördinator: Jacqueline Liesdek, Celestine Lederer en Guus Burger
• Toetsbeleid: Milton Rudge
• Coördinatie IVKO-uren: Josée Aarts
• Herkansingscoördinator onderbouw: Celestine Lederer

Decanen

Er zijn twee decanen, Maureen Gefken en Camilla Heath. Zij spelen een belangrijke rol bij de loopbaanoriëntatie en de schoolwisseling van de leerlingen. Ze ondersteunen, samen met de mentoren, de leerlingen in verschillende keuzeprocessen tijdens hun schoolloopbaan. Maureen is decaan van de mavo (vmbo-t), Camilla van de havo.